トップが語る、「いま、伝えたいこと」

このページでは、舩井幸雄が（2014年1月19日の舩井幸雄の他界後は舩井勝仁が）いま一番皆様に知ってほしい情報をタイムリーにお伝えしていきます。

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2005年7月13日

教養人的発想

　私の親しい知人に岡崎久彦さんがいらっしゃいます。
　昭和５年生れ、東大在学中に外交官試験に合格したプロ外交官だった人で、有名な人です。
　いろんな国の大使も勤めた人で、彼の世界情勢の解説は、実に安心して聞くことができます。
　私は岡崎研究所から毎日送られてくる『コンテンツ・アナリシス』を愛読していますが、たとえば７月４日には、
① 米最高裁２大判決、オコーナー引退　②イラン選挙　③イラク治安　④イラク反対勢力　⑤中国の台頭　
の５つの解説が分かりやすく書かれていました。少し高価ですが、できれば皆さんにも御愛読をお奨めします。
　興味のおありの方はNPO法人　岡崎研究所（TEL　03-3519-4670）へお問い合せください。

　岡崎さんは、外交のプロであるだけでなく教養人であり、「氣功」についてもすばらしい実践家です。ともかく彼の発言は分かりやすいのです。私の愛読書に彼の最近著の『教養のすすめ』（２００５年７月　青春出版社刊）がありますが、この本は、すでに３回ほど読み返しました。
　サブタイトルは、＝明治の知の巨人に学ぶ＝ですが、「１００年前、歴史を変えた本物の教養」について、実に分かりやすく説明されています。

　この本のはじめに次ぎのような文章があります。

明治の人は偉かったか

　日露戦争百周年ということで、明治の人は偉かった、という説をよく聞きます。
　何となく常識のように皆に思われていることですが、いざ、こういうテーマについて書けといわれると、私のような懐疑主義者（スケプティック）としては、同じ人間であり、同じ日本人である明治の人々がほんとうに、現代人と異質な偉さをもっていたのだろうか、一体どこが異質なのだろうかなどと、まず、そこで筆がとまってしまいます。

　まず紛れもない歴史的事実として、明治の人たちが戦った日清、日露の大戦争は半世紀にわたる大日本帝国を築きました。
　今でもわれわれがアジアで最も高い生活水準、教育水準を享受しているのは明治の人々があの苛酷な帝国主義時代の競争を勝ち抜いてくれた遺産です。もし負けて、あれから半世紀以上植民地化、または半植民地化されていたらと思うだけでぞっとします。
　戦前の日本はすべて悪だったというのが戦後の偏向史観の一つのステレオ・タイプです。それは、たとえば、成功した父祖のお蔭で豊かな教育を受けた子供が、父の成功の蔭で競争に負けた人々に同情するのは良いとしても、自分の父祖たちについて、その恩を忘れて、悪逆非道の人だったように悪口を言うようなもので、よほど人為的に偏向した教育を受けないかぎり、通常の人間性では起こりえない状態です。われわれは今でも明治の人たちに感謝すべきことは多々あります。
　また、そうして築かれた大日本帝国は明治維新以来の近代化の一つの完成点でした。明治維新以来の自由民権運動が実った議会政治は大正デモクラシーを開花させました。その後、大正と昭和初期の日本人、つまりわれわれの祖父母、曾祖父母たちの世代は、自由を謳歌するとともに、祖国の栄光のなかに生きていました。戦後の史観では、当時の日本人は軍国主義の圧制の下に喘いでいたということになっていますが、それは当時の日本人が感じていたこととはまるで違う空想的な偏向史観です（抜粋ここまで）。

　まさに教養人的発想です。だれでも分かり、常識的です。このような発想こそが、いま大事だと思います。皆さまもぜひ本書を読み教養人的発想も身につけてください。私にないところであるだけに、より惹かれるのかも知れませんが？
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